本文发表在 rolia.net 枫下论坛有学习障碍的天才儿童，或者叫twice exceptional child(2e child), 就是同时gifted但是也有某项学习障碍。这种孩子大约占天才儿童的六分之一。这种孩子很容易被当成普通孩子，因为他们的弱项限制了他们强项的发挥，他们的强项又往往弥补了他们的弱项，所以在学校的成绩可能正好是平均。所以老师家长往往忽视了。但是这种孩子最好能在早期发现，因为他们的能力和他们的output之间的巨大差距越到后面越会给他们造成很大的挫折感。而且他们往往会被认为lazy,没有上进心，条理性差，其实很大一部分这是生理原因造成的。
举个例子，在心理医生那里做的全面iq测试，一个孩子general ability index超过98%，但是working memory的结果却很差，这就可能是个2e的孩子。working memory反应了一个孩子的短期记忆，注意力和自控力。虽然他有很强的分析，空间想象种种能力，但是他很难完整的做好一份功课，做好了可能也会忘记带回学校。
如果有这样的孩子，很重要的是理解这个孩子。就像你和一个盲人说努力看你就能看到了，这是他做不到的。这样的孩子其实也很努力，但是因为生理上的原因（大脑前额叶发育滞后），在一些基本任务上完成的不好。但是历史上有很多这样的人，最后做出很了不起成就。如何教育对这样的孩子很关键。在普通班，他们可能觉得无聊，因为实际他们很聪明，在天才班，他们又比别的孩子晚熟。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
举个例子，在心理医生那里做的全面iq测试，一个孩子general ability index超过98%，但是working memory的结果却很差，这就可能是个2e的孩子。working memory反应了一个孩子的短期记忆，注意力和自控力。虽然他有很强的分析，空间想象种种能力，但是他很难完整的做好一份功课，做好了可能也会忘记带回学校。
如果有这样的孩子，很重要的是理解这个孩子。就像你和一个盲人说努力看你就能看到了，这是他做不到的。这样的孩子其实也很努力，但是因为生理上的原因（大脑前额叶发育滞后），在一些基本任务上完成的不好。但是历史上有很多这样的人，最后做出很了不起成就。如何教育对这样的孩子很关键。在普通班，他们可能觉得无聊，因为实际他们很聪明，在天才班，他们又比别的孩子晚熟。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net