本文发表在 rolia.net 枫下论坛再回banruo:我儿子七岁,关于他的兴趣教育过程,请参见以前的文章<我儿子参加击剑运动的感想>
请注意,俺前面说的是他的“纯兴趣”只有三样,“看电视,玩游戏和打架”,他也有其它的兴趣,但俺不认为那是纯兴趣。(他做那些事的目的,不完全是来自于这事本身,也想得到他人的赞扬)
我一直在找他的真正兴趣,并加以引导。因为他喜欢打架,本来想让他练拳击,练摔跤,老婆嫌太野蛮了,坚决不干,所以让他练击剑。现在还行,他对“拿着一根东西戳人”这活,还挺有兴趣。
按照你的说法,兴趣可以分成两种一种是纯兴趣,另一种是有功利性的兴趣。虽然有这样的分法,但这两者没法截然分开,而且他们是可以互相转换的。
比如说,学钢琴,俺看了太多的父母所谓的教育经验和方法,可以说目的都很崇高,但手段都很低级。说穿了,就是坑蒙拐骗,威胁利诱,让孩子练琴,有几个孩子是从内心对练琴有兴趣的?
这些方法,与训练宠物方法没有什么差别,狗狗动作做对了,给颗糖吃,不对,给一巴掌。其实狗想的是吃糖,并不是在想动作。当然人不是狗,虽然启蒙阶段的方法和训狗差不多,最终是希望孩子能够自觉,开发他真正的兴趣。
但这真正的兴趣,在开始时,恰好是时断时续的,而且人也是有堕性,所以需要坚持,父母的坚持,他自己的坚持。
这两种兴趣也是可以互相转换的,比如有的人学琴,最初是单纯的喜欢,后来是为了鲜花和掌声,再后来,随着他对钢琴深入,进入了常人不能理解的境界,或许他成了一个寂寞高手,却无人喝彩,或许他受不了那种寂寞,又退回来了,继续享受功利。
我主张是将真兴趣,与功利结合在一起。我觉得你后文也是这样的观点。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
请注意,俺前面说的是他的“纯兴趣”只有三样,“看电视,玩游戏和打架”,他也有其它的兴趣,但俺不认为那是纯兴趣。(他做那些事的目的,不完全是来自于这事本身,也想得到他人的赞扬)
我一直在找他的真正兴趣,并加以引导。因为他喜欢打架,本来想让他练拳击,练摔跤,老婆嫌太野蛮了,坚决不干,所以让他练击剑。现在还行,他对“拿着一根东西戳人”这活,还挺有兴趣。
按照你的说法,兴趣可以分成两种一种是纯兴趣,另一种是有功利性的兴趣。虽然有这样的分法,但这两者没法截然分开,而且他们是可以互相转换的。
比如说,学钢琴,俺看了太多的父母所谓的教育经验和方法,可以说目的都很崇高,但手段都很低级。说穿了,就是坑蒙拐骗,威胁利诱,让孩子练琴,有几个孩子是从内心对练琴有兴趣的?
这些方法,与训练宠物方法没有什么差别,狗狗动作做对了,给颗糖吃,不对,给一巴掌。其实狗想的是吃糖,并不是在想动作。当然人不是狗,虽然启蒙阶段的方法和训狗差不多,最终是希望孩子能够自觉,开发他真正的兴趣。
但这真正的兴趣,在开始时,恰好是时断时续的,而且人也是有堕性,所以需要坚持,父母的坚持,他自己的坚持。
这两种兴趣也是可以互相转换的,比如有的人学琴,最初是单纯的喜欢,后来是为了鲜花和掌声,再后来,随着他对钢琴深入,进入了常人不能理解的境界,或许他成了一个寂寞高手,却无人喝彩,或许他受不了那种寂寞,又退回来了,继续享受功利。
我主张是将真兴趣,与功利结合在一起。我觉得你后文也是这样的观点。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net